2025年11月25日，海洋所研究生第一党支部特邀中国科学院海洋研究所研究生党总支书记、海洋学院副院长张利永老师讲授专题党课。张老师以“案例+模型”为核心授课形式，用通俗的解读、鲜活的实例，为在场研究生带来了一堂思想深度与实践价值兼有的成长必修课。

一、甲骨文里的“成长暗码”：“化”是蜕变，“教”是唤醒

“化“字，甲骨文里是”一人一倒人“，本意是”转变“——就像咱们从研究生到研究者的成长，是能力与认知的双向蜕变。”教“字的甲骨文，左边是”爻“（代表知识），右边是”子“（代表学生），中间的”攵“是“手持教鞭”——但这不是强迫，是《论语》里说的“不愤不启，不悱不发”。 “化”的智慧告诉我们：科研不是死磕，是在难题里学会转变思路；“教”的本质不是灌输，是导师用”举一反三“的期待唤醒学生主动探索的热情。

二、从“案例”到“警醒”：边界要守牢

网络曝光的底线，在于动机是否良善。 研究生既要有“发声”的勇气，更要有“慎言”的清醒——网络不是法外之地，情绪宣泄换不来解决问题，理性、善意才是沟通的前提。

三、从“课堂”到“践行”：成长在路上

这场导学课没有空泛的说教，而是用“模型+案例”的方式，把传统智慧转化为研究生能听懂、用得上的成长方法。正如老师最后所说：“成长没有‘标准答案’，但守住底线、心怀善意、打磨能力，就是解锁‘成才密码’的关键钥匙。”

会议尾声，张利永老师作总结发言并对青年党员寄予殷切期望。他勉励大家，要在科研与生活中持续深化学习、勤于思考，从中华优秀传统文化中汲取精神养分、凝聚奋进力量，自觉肩负起“强国一代”的历史使命，在时代征程中彰显责任担当。